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为有效落实新课标理念和“双减”政策，提升教育理念，提高作业设计质量，促进高质量教育发展，为学生全面发展做好服务，4月6日，郑州市中原区各小学教学业务领导及来自各区中小学的400余名骨干教师齐聚郑州市中原区锦绣小学，开展“双减背景下作业建设与实践”主题研讨活动，郑州市教育局教学研究室副主任连珂作讲座。中原区小学教研室主任张贵民、中原区教育局信息技术管理科科长张柯出席活动。

首先，锦绣小学校长黄锐介绍了学校在作业建设方面的探索与实践。接着，连珂从专业角度以《指向核心素养的作业设计》为题，以作业的定义为切入点，从作业设计的定位、作业设计的要求、单元作业内涵特征、单元作业设计方法四个方面，提醒教师在进行作业设计的时候要关注知识学习的逻辑和学生综合素养的培养。

他指出，高质量的作业应具备目标、内容、理念、形式和技术五要素，单元作业和学历案要以单元大概念为统领，既关注课内，也适当关注课外；既落实常规，也适度创新拓展；注重情境的设计、围绕核心素养，明确高质量学科基础性作业是确保课程标准要求达成的前提与保障。随后，引导老师们思考作业的本质，清楚作业的功能，了解作业在教学系统的位置，总结有效作业的特征，强调在日常的教学中，老师们要能够基于课程标准逆向设计评价任务，做到教学评一致。

活动最后，张贵民结合区域学情和教学实际，鼓励老师们要进行高质量的作业设计，各校要以作业管理为切口，进一步加强备课组、教研组的教学研究与学校教学管理的结合，深入推进作业建设和实施，实现提质增效、促进教育内涵发展、落实立德树人根本任务。

正观新闻·郑州晚报记者  通讯员 王建华 冯娟娟/文图